ونظراً إلى افتقار المكتبة العربية إلى هذا النوع من الكتب التي تعرف بعلمين مترابطين يهتمان بدراسة المعنى هما علم الدلالة، وعلم التخاطب، من التوقع أن يسد هذا الكتاب قسطاً مهما من حاجة الطلاب العرب إلى الخوض في غمار علمين ممتعين يدرس أولهما المعنى بمعزل عن السياق، ويدرس الآخر المعني في سياق الاستعمال. وإذا كانت معظم موضوعات الكتاب مناسبة لطلاب الدراسات الأولية في الجامعات، فإن طلاب الدراسات العليا سيجدون فيه وسيلة ناجعة لفتح آفاق جديدة في البحث، ومادة غنية من المعارف اللسانية الحديثة؟ أما المثقفون، والمهتمون بالدراسات للغوية واللسانية، والباحثون في مجالات اللغة، وأساتذة الجامعات المعنيون باللغة فسيجدون فيه من التنوع، والثراء الفكري، والمزاوجة بين التراث والدراسات اللسانية الحديثة ما يؤلف نسيجاً متجانساً من الدرس اللساني المثير للإطلاع، والنقد، والاستمتاع. وربما كان من أهم الموضوعات الدلالية، والتخاطبية التي يمكن أن تعالج في كتاب بهذا الحجم هي التعريف بعلمي الدلالة والتخاطب، والنظريات الدلالية المختلفة، وأنواع المعنى عند كل من الغربيين، وعلماء أصول الفقه الإسلامي، ومشكلات المعنى. وقد عرضت كل هذه المباحث في إطار أصول نظرية متناسقة انطولوجيا، وابستمولوجيا، على الرغم من تنوع مصادرها التاريخية، والجغرافية، ولعل مما أسهم في تماسكها الفلسفي والمنطقي اندراجها ضمن جهود ومحاولات يقوم بها المؤلف في سبيل بناء علم تخاطب حديث يستمد جذوره، وأصوله من التراث العربي الإسلامي. قرأءة المزيد